Педагогический совет

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Педагогический совет - форма коллегиального управления школой. Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления школой устанавливаются Уставом школой.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Реализация государственной политики по вопросам образования.
Направление деятельности педагогического коллектива образовательного учреждения на совершенствование учебно-воспитательной работы.
Внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
Обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации.
Решение вопросов о создании объединений обучающихся.
Решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии данного учреждения.
Определение направлений взаимодействия с микросредой.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации с учетом мнения предметных объединений педагогических работников Учреждения;
организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
принятие решения о переводе учащегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями учащегося) о его оставлении на повторное обучение, обучении по индивидуальному учебному плану, отчислении учащегося;
определение учебного плана, календарного учебного графика, режима учебных занятий;
делегирование представителей педагогического коллектива в Управляющий совет;
принятие образовательных программ;
определение периодов, форм, сроков и порядка периодичности промежуточной аттестации учащихся;
принятие локальных актов в пределах своей компетенции;